教育部部长周济在做客新华网“两会”访谈与网民在线交流时说，“我认为现在就业问题不是因为扩招引起的，因为这些孩子迟早都要就业，只是读完大学就业，还是不读大学就业的问题。”
周济部长的话不无道理。但是，仔细分析，用“这些孩子迟早都要就业”来解释“大学生就业问题不是因为扩招引起的”，暴露的却是我们发展教育，无视学生和家庭的教育投入产出问题，也可以说，我国高等教育在实施教育成本分摊之后，还没有切实关注教育消费者的利益。
诚然，这些孩子迟早要就业，国内高等教育扩招，并没有为整个社会变出更多的就业人口来。但是，这些孩子花四年时间，每年开支上万元钱（包括学费和生活费，如果不读书也要开支生活费的话，至少五六千元一年的学费是为了接受高等教育而产生的开支），我们的高等教育能要求他们不把四年时间、几万元开支当一回事，像其他高中毕业同学一样去对待就业问题吗？
如果可以这样要求这些孩子，那么，我们就必须反思高等教育成本分摊理论，以及在这一理论支撑下的高校收费行为。发展高等教育，有两大基本作用，一是提高整个国家的人力资源素质，从而推动国家经济、文化、社会持续发展；二是提高个人实现人生价值的可能性并提高个人的生活质量（包括物质生活与精神生活）。也正是因为有这两大基本作用，高等教育的成本分摊理论才在国内被接受
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